由于當(dāng)前靜坐少動(dòng)的生活方式、城市化進(jìn)程的加速發(fā)展以及生育政策的影響,大大的減少了幼兒活動(dòng)的時(shí)間與空間?，F(xiàn)有幼兒園體育教育活動(dòng)形式已經(jīng)不能滿足幼兒力量、柔韌、平衡、耐力、靈敏協(xié)調(diào)等體能發(fā)展的需要了,必須要另辟蹊徑,尋找一條發(fā)展幼兒體能的新途徑。

　　本研究采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查,測(cè)試、實(shí)驗(yàn)等方法。以深圳某幼兒園小班幼兒體能發(fā)展為研究對(duì)象進(jìn)行了為期6個(gè)月的體能練習(xí)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)由SPSS11.0處理。

　　結(jié)果,見(jiàn)表,實(shí)驗(yàn)班男幼的網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑、平衡木、坐位體前屈等明顯好于對(duì)照班,具有顯著性差異,雙腳連續(xù)跳雖優(yōu)于對(duì)照班,但不具有顯著性差異,實(shí)驗(yàn)班女幼的網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈等明顯好于對(duì)照班,具有顯著性差異,10米折返跑、平衡木以及雙腳連續(xù)跳等雖優(yōu)于對(duì)照班,但不具有顯著性差異。除了坐位體前屈指標(biāo)是女幼優(yōu)于男幼,其他如網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳、立定跳遠(yuǎn)和平衡木等指標(biāo)均為男幼高于女幼。

　　結(jié)論,(1)具有針對(duì)性的體能練習(xí)能全面促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。采用一般練習(xí)的對(duì)照班,對(duì)幼兒體能發(fā)展雖也有促進(jìn),但發(fā)展幅度不及實(shí)驗(yàn)班。另外,雖然體能練習(xí)對(duì)幼兒靈敏與速度素質(zhì)的發(fā)展雖有一定促進(jìn)作用,但其發(fā)展程度主要還是依賴于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的成熟度。(2)體能練習(xí)能促進(jìn)幼兒基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。實(shí)踐證明,幼兒動(dòng)作的發(fā)展,并不是自然增長(zhǎng)的結(jié)果,而是多次重復(fù)練習(xí)的產(chǎn)物。只要教師引導(dǎo)有方,幼兒會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容都感興趣。(3)幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律決定了幼兒的體能練習(xí)不同于成人的。在幼兒體能練習(xí)中做到

　　“九游體育旗艦店怎么走？”

　　“身緊、心松”。在運(yùn)動(dòng)量“緊”時(shí),著重突出“練中樂(lè)”、“玩中練”。練習(xí)中,教師對(duì)男女幼兒期望不同,鼓勵(lì)不同,練習(xí)的效果也不同。

　　[2]張?jiān)麻?幼兒體能游戲課程對(duì)于3~4歲幼兒體能發(fā)展之成效研究[D].臺(tái)灣,國(guó)立臺(tái)東大學(xué)碩士論文,2008

　　[5]水谷英三,林春生等譯.幼兒體力理論與實(shí)際[M].幼獅文化事業(yè)公司,1981

　　[15]捷姆亞年科Ю.В.等.錢麗華譯.前蘇聯(lián)6~7歲兒童具有訓(xùn)練目的的體操課的教法建議.幼兒基本體操科學(xué)論文選集,1991-1994, .人民體育出版社( 1995)6, 345~357

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　　[19]羅伯特〃菲爾德曼,美, .蘇彥捷等譯.發(fā)展心理學(xué),第4版, [M].北京,世界圖書出版公司, 2007

　　“九游體育旗艦店怎么走？”

　　[25]池上晴夫, 曲煥云,任鋒譯.適度運(yùn)動(dòng)與健康[M]. 北京,科學(xué)出版社, 2007

　　[26] 富永典子,彭曉琪等譯.兒童益智體能訓(xùn)練大全[M].湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 2004